先前的課堂已詳盡解釋臺語於保存本土文化及中華文化的重要性,又,不論以語言、音樂性、劇種、樂器、記譜方式、唱腔、咬字等等,南管保存了千百年前的中華文化,和臺語古音,是相當珍稀的非物質文化遺產。是故,臺語文和南管的續存息息相關。本節主要以南管的深入介紹為主,並輔以實際的樂器彈唱、南管表演欣賞,透過授課教師的說明,讓學員能略窺南管此一博大精深之藝術門道。
六、南管曲文欣賞
一、散曲
〈望明月〉中滾 四空管
西廂記:待月西廂下,迎風戶半開。隔牆花影動,疑是玉人來。
張君瑞於月夜思念崔鶯鶯,在書齋中企盼之恍惚心情。
一首曲子是唱怎樣的音,往往與曲中的主角(主唱者)的身分有關。〈望明月〉是《西廂記》的故事,描述張君瑞思念崔鶯鶯,月夜下,在書房中等待鶯鶯的恍惚情態。唱者是讀書人,大部分用讀書音,一字如只有一音,就歸於讀書音。(白話音用紅字體表示)
望明月,如(lir5)鏡團圓。坐(tsoo7)對薰風(hun1-hong1),攪人睏倦。 追想昨夜私(sir)情,杯酒談心。怎(tserm2)料到今旦,誤卻情郎無伴。 吾芳卿,想伊是嚴慈拘束,奉侍親幃(ui5),奉侍親幃,伊即(tsiah4)不敢把此(tshir2)情戀。聽見叮噹聲響(hiunn2),忽然聽見叮噹聲響,疑是我心意人。拔(pueh8)落金釵(thire1),扣(khiro3)了門環。心慌忙,移步迎接。 開門望,寂無蹤(踪)。掩身再聽,原來是風(huang1)擺銅環。且回(her5)步,且回步,入書(tsir1)齋。翻身就寢,莫把此雙(song1)眼望穿。翻身就寢,莫把此雙眼望穿。
三、(煞)譜:〈梅花操〉 五空管 標題音樂 演奏樂器用上四管及拍板。分為五章:1釀雪爭春 2臨風妍笑 3點水流香 4聯珠破萼 5萬花競放
「操」是風調,也是樂曲名。梅花清白高潔,不畏雪寒。〈梅花操〉的音樂美,在內容上,體現了梅花柔美的形象和高雅的品格。在旋律上,有豐富多彩的旋律與「琵琶、洞簫二絃高八度」「琵琶、三絃先後出現的點彩技術」的立體交響。
外國多樂章的樂曲,每個樂章一般說都有固定的速度。中國古典音樂常常不是這樣。〈梅花操〉五段,節奏速度都不同。每一段本身,其開始都較慢,後來加快,到結束時又放慢,造成一種「慢──快──慢」的速度變化和「鬆──緊──鬆」的動靜律。將各段連起來聆賞,則是富於伸縮性的動靜律。其氣韻存在於整個過程中。
七、逐家來唱南管