日期:2017年11月14日
講師:吳鈞堯老師
講題:杭州交流心得分享與採訪稿作業
●老師於11月初至杭州參加作家研討會,對現今新媒體掘起、發表平台的多樣化、讀者閱讀習慣的改變、文學價值價格爭議……與會作家有廣泛的討論,引發多面向的思考,特將此行心得與學員來分享。
◎魏微:台灣,現代主義影響深濃。大陸,側重民族性、自主性,找回自已的中國故事。並大量向西方學習,在西方的新奇體驗中,自問自己在那裡,回歸自己。
◎高翊峰:新媒體是甚麼?作家如何被看見?當今網路與社群,改變過去的平面傳統,並進一步改變出版系統?
當代主流文學看待網路文學是否常帶貶抑?
大數據時代,閱讀分眾,作品寫給誰看?
直播時代,世界不再是靜態文字,而是影像與聲音,一場直播猶如一場表演?
當今的主流其實在大眾閱讀上是逆流,主流有沒有可能在未來變成邊緣?
◎大陸:網路不只是文化現象﹐而是社會型態。網路發表量遠勝平面,容納更多發表空間,尤其在網路,自行訂定規範以後,以往的情色、舞弊(如抄襲)等都會減少,並且受到輿論懲處,網路閱讀越來越全面。
網路也是原創文學、和語文學,它的影響漸而全面開花,它形成一個龐大的產業鏈,對於版權保護越來越周到。
網路也是接收傳統薰陶的,在原有題材產生變化,並融合文化要素。題材生活性高且多元,受眾多。
◎盧文麗:體驗與出走是文學的實踐,不會盲目跟隨時代。深厚的生活是文學的基石。寫作如燕子築巢。
◎許瞳:生活與文學的連結。網路已經是生活思維。淺閱讀時代、多選擇時代。比如直播這個類型,就得預設讀者的心態。
◎黃岡:差異文化的競技場上,怎樣找到差異關懷。資本主義全球化時代,不會變異的人事物。
◎顧慧倩:記錄下以外,還能留下甚麼?網路雖可以不斷放置文章,但也不斷被掩蓋,誰能留下價值?
留著,但不被記憶,算「留著」嗎?
◎谷禾:舉92年新生代女兒為例,「太早看見未來,沒有意思」。年長者寫作,找尋知音,年輕一代則未必。很長的一段歷史時間,文學都是屬於少數人的。
◎李進文:詩的特准。以新詩之法,看待其他方面的美學。破壞與整合。新詩可以作為產業發展的基礎思考,在格式與內容上結合。
◎張巧慧:水乳交融,水到渠成。當下不是斷裂而是傳統與創新。
◎田運良:書寫再表演的可能,比如影視的再創造。
◎許水富:以文字縫合病痛。
◎喜菡:玩詩,語言混搭,詩的形式與變化。把新詩刊登在報紙刊頭,印在衛生紙與發票上。
◎高知遠:文學要幹嘛?它是價值不是價格?數位文學,回歸文學性。
對普通語言的陌生化。
文學的美感和快感……
不只關懷自己,也關心別人。
◎方石英:漢語的傳統鄉愁。
◎陳育虹:文字的精煉是病,也是執著。一首詩首先要一個好的開頭,餘下的部分等待時間累積,慢慢完成。
現代詩人的通病,好的開頭,但沒時間完成。
為什麼看不清一首詩的重量?
◎楊書軒:以還鄉解釋文學。甚麼東西該被挽留?目睹宜蘭成為世界建築的殖民所,以新詩踏過土地。詩人的任務就是還鄉。
◎林婉瑜:網路成為新詩閱讀的推手,網路詩以「厭世」跟「療癒」為兩大主題。什麼題材帶來創意、什麼影響可以忽略……
●討論採訪稿作業:
◎小標題過多,會讓版面顯得破碎。通常300-500字數,為一小標,較為合適。
◎採訪者須思考如何將訪談內容引導、接續、揉合,成為段落,編成小標,組合成篇。
◎文字語法要鋪陳設計,避免重複用語一再出現。
◎書名號:書名、電影使用《》,篇名用〈〉。
引號「」:用於標示說話、引語、特別指稱或強調的詞語。用於說話時,句尾的標點符號要在引號內。