授課日期:2017年5月7日
授課教師:瓦歷斯・諾幹
小說課程-1
一、閱讀《微小說》〈旅行中〉,討論少了什麼元素就不是小說
學員回應
1. 有聽過一個年輕作家說符號......。
老師回應:我大概知道你要說什麼,但你這樣表述大家會聽不懂,要找到一個精確的詞彙來說明,也許是空間、也許是文學的繪畫性或說背景。重點不在聽誰說,而是形成自己的論述。
2. 結局。
老師回應:結局分為封閉性結局---也就是他都說完了。舉例電影〔驗屍官〕。開放性結局---創作者要閱聽者感受這個過程,答案是什麼則不重要。
3. 「從此......」這一句讓其成為小說。
老師:這是小說的其一元素,請想想這叫做什麼,或者你說的是時間性?(後半段課堂會討論到---情節)
二、小說可以擴大也可以縮小(回應學員提問:老師之前提過文章要勾勒細節,這麼短何以成為小說?)
(一)從最短的小說來看小說應包含的元素
1. 世界上最短的科幻小說
「地球上最後一個人獨自坐在房間裡。這時,敲門聲響起。」
2. 世界上最短的荒誕小說
「有一個麵包走在街上,他覺得自己很餓,就把自己吃了。 」
3. 世界上最短的恐怖小說
「驚醒。身邊躺著自己的屍體。」
(二)小說的條件
必要條件:小說的骨幹。
充要條件:沒有並不會殺死小說,但不夠精彩---小說的血肉。
(三)討論
條件:主角=人物、故事,仍無法區別是小說還是散文,需要情節的加入。
學員回應
1. 小說會看傻了、很容易捲進去。從老師課堂進度與方式的安排,更可以體會了解文類的區別,上散文時回頭應對與詩的差異,再來上小說時,又回頭應對與散文的差異。
老師回應:小說是一種被創造出的時空,讓讀者在此時此刻投注其中感同身受。
2. 有必要區分小說或散文嗎?以前不知道文類,都將閱讀的書歸類為小說,例如說我看了一本翻譯書或看了一本小說,我沒有講過散文這個詞。
老師回應:文學的類別是我們造出來的,也有很多聲音說為何要分,但若此則會讓我們有一個混亂---故事是真的還是假的。每一個國家都有散文的表現,小說是最晚出現的。最早是詩歌,再早是神話。詩歌用字簡練,無法表述更多豐富細膩的所感所思,於是散文出現,最接近口語化,講的是真實的事情。可是人在時空裡生活的過程,發現創造是一件很有意義的事情,為了彌補散文的平實,所以有一個文類創造出來了,那就是小說。在西方,小說跟童話扮演同一個角色,唸給小孩聽的床邊故事,每一個人都需要故事,小孩需要,大人也需要一個故事,所以小說就出現了。作為閱讀者區分是一篇好的文章即可,尚可不需要文類的區分,但若作為一個創作者,就要清楚意識自己正在進行創作的文類。有些會小說帶入散文、散文帶入小說,請參考《七日讀》〈YaYaYa 〉,此文開頭即是小說的形式,但結尾打破形式。
三、小說的第一句、第一段的重要性
(一)老師舉例說明「他選擇死在日內瓦,而不是阿根廷。」
表示有事情發生了、表示日內瓦對他有某種重要性、當你發現主人翁是波赫士時,更好奇身為阿根廷人的他為何選則死在日內瓦。故事前提就是用一句話交代你的故事。
(二)請學員討論:你發現什麼樣的第一句會吸引你閱讀。請創造出五個小說的第一句話。
有學員回應不知道如何寫,因為不太會虛構。老師說明虛構是人類具有的能力,別把虛構一詞視為負向,生活裡處處充滿虛構,例如媽媽說:『再不乖,外面有鬼會把你抓走喔!』學員表示,這真是有力的舉例!
(三)從五則選一則分享
作者唸完後,請大家先猜猜看,這可能是什麼故事?接著作者再說出可能的故事。
四、回家作業---小說創作
兩個人進了電梯,是立場對立的兩個人,在這個封閉的時空裡,將會發生什麼事呢?
請從此發揮創作。